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可拓学如何提升创新创业能力和解决问题能力?

2019-11-15 15:01:19 来源:本站点击数:18


11月14日上午在哈工大珠海新经济资源开发港进行了一场可拓学与创新方法应用讲座,李兴森教授担任讲座主讲人。本次讲座由珠海市科学技术协会主办,珠海市校企创业创新促进会、珠海嘉博慧教育文化有限公司承办,哈工大珠海新经济资源开发港协办。


部分与会者与李教授合影留念


近年来我国创新创业生态体系不断优化,创新创业观念与时俱进,创业主体从“小众”到“大众”,出现了大众创业、草根创业的“众创”现象,带动创新创业愈加活跃、规模不断增大,效率显著提高。

创业理念从技术供给到需求导向。社交网络使得企业结构趋于扁平,缩短了创业者与用户间的距离,满足用户体验和个性需求成为创新创业的出发点;但也因此导致市场上出现相似度极高的理念或产品。创业者需要创新思维、创新模式及创新技术,才能挖掘符合市场长远发展的创新商业模式。


可拓学如何提升创新创业能力

和解决矛盾问题能力?

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在可拓学的学科知识系统中,用物元、事元、关系元来描述天下的万物、万事、万关系。无论是要提升创新创业能力,还是解决问题,都离不开这三个基元。每一基元都由三要素组成(对象,特征、量值)。对三个基元进行可拓模型建立,是创新的入手点。



拓展是创新思维中创意内容生成重要的一环,对建立的可拓模型进行拓展,有一套完整的分析方法:拓展分析方法(发散树、相关网、蕴含系、分合链)和共轭分析方法,这是创意生成的依据。



李教授还介绍到,通过拓展分析方法和共轭分析方法,只能给出创新或解决矛盾问题的多种途径,要想实现创新或获得解决矛盾问题的创意,必须通过实施可拓变换完成。其中基本的变换方法主要有五种:置换、扩缩、增删、分解、复制变换。


李兴森教授通过讲授基础的可拓创新四步法:建模——拓展——变换——选优,在人创新意识中建构一个创意形成的可操作性流程,这对于创新创业,解决矛盾问题有极大的帮助。


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