人工智能时代，我们更需要拓展解决问题的能力
时间：2020年12月6日
地点：黄埔图书馆香雪馆一楼培训室
主题：打破思维困境——举一反三的可拓智能创新
导师：李兴森 教授
助教：May 、Alice
摄影：大杨、Carey、Wyler
文案：Alice
21世纪的我们正在接受智能技术带来的改变。
从国家至个人，都在快速应对智能社会的变化。十九大提出，要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合；抢抓人工智能发展的重大战略机遇，加快建设创新型国家和世界科技强国。
而作为个体的我们，在不断寻求知识理解人工智能、大数据的核心，现阶段的发展情况及未来发展趋势；更多在于寻求机遇。
人类学习是举一反三，人工智能如何实现？
中国科学院院士张钹教授提出，目前AI所解决的问题有三个限制条件：确定的、完全信息的、限定范围的封闭的问题。而现今正在研究的第三代人工智能，其发展路径是融合第一代的知识驱动和第二代的数据驱动的人工智能。
智能社会时代，最不缺乏的是信息；智能知识挖掘、动态数据变换如何实现？
人脑建立数据思维，利用技术，智能化处理知识，解决问题。
用“基元思维”重新处理信息，用动态变换的可拓集合理论解决矛盾问题。
案例分享——“罗素悖论”。
一个加速导致数学家康托尔住进精神病院的悖论
十九世纪下半叶，康托尔创立了著名的集合论，世称康托集合。
但“康托集合”理论自诞生就不断遭受质疑，康托尔的“死对头”、著名数学家克罗内克批评康托尔的集合论空空洞洞、毫无内容；
1903年，数学家罗素提出的一个悖论：若S由一切不是自身元素的集合所组成，那S包含S吗？
“罗素悖论”通俗的描述就是：有一位理发师，他只给所有不给自己理发的人理发，不给那些给自己理发的人理发。问：理发师要不要给自己理发呢？
▲如果他给自己理发，他就属于给自己理发的人，因此他不能给自己理发。
▲如果他不给自己理发，他就属于那些不给自己理发的人，因此他就应该给自己理发。
康托尔的集合理论无法解决这个问题。
在面对源源不断的质疑，连续统假设长期得不到证明以及各方的打压；1918年，康托尔于极度紧张的心理状态下在精神病院常待15年后逝世。
集合论是对事物识别和分类的基础。
1983年，中国学者蔡文教授提出“可拓集合”理论。这是继“康托集合”（德）、“模糊集合”（美）之后的第三种关于集合论的思想。
依据“可拓集合”理论，可以给罗素悖论带来怎样的思维拓展体验呢？
▲从准则来思考，关于理发的定义，剪掉一根头发就算理发呢，还是剪光才算理发？下面以剪掉一根头发就算理发来分析。
▲从可拓集合中元素动态变化的角度，如果剪掉一根头发就算理发，那么理发师在没有剪掉一根头发以前是属于不给自己理发的人，那么他就可以给自己理去一根头发；同样的，如果是剪光才算理发，那么理发师在没有剪光头发之前是属于不给自己理发的人，所以他可以给自己理发。
▲理发一次之后，他的性质就发生了改变，成为属于给自己理发的人了，从此以后他就不能给自己理发了。
▲详情请收听喜马拉雅“可拓学创新思维及训练”栏目。
可拓学专家提出的“可拓智能创新”是一种利用人工智能技术，基于可拓学理论，从海量数据中获取与创新目标相关度高的信息和知识，构建基元库与可拓知识库，通过流程化、形式化的多维度拓展、变换、评价，以人机交互方式，系统化生成创新策略的过程。
可拓智能创新是可拓学与人工智能相结合，智能化处理矛盾问题、生成创新策略的方法。
人工智能仍面临着众多技术问题需要解决，我们个体在处理工作、生活事件时，同样是在解决问题。可拓学的研究对象是矛盾问题，解决现有条件无法实现目标的问题。
用基元思维去分析问题，事物都有哪些特征，其虚实部、软硬部、潜显部、负正部等都有哪些，逐一拓展分析，由此系统化的拓展思维，打破固有惯性思维。
万物皆可拓，万事都可变。
思 维 拓 展 现 场
▲寓教于乐，
学习的是编程知识，
锻炼的是思维能力，
畅游的是创意的海洋。
| 成人职场课堂
▲成年人的崩溃是瞬间的，
但成年人的职场素养也是难以估量的，
我们只是需要在遇到问题时，
有一种能快速解决问题的思路。
关于可拓学
