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一门新兴学科的发现、建立和探索，耗费无数学者心血精力，可拓学这门由中国学者创立的新学科也是如此。

从学科层面提供创新思维的训练方法，向大众展示创新思维的规律，实现“一个问题的多种解法”。

▲ 本周六活动简介内容

▲ 11月28日场 馆方报名通道

活动公益名额有限，报名从速~

请识别上方图书馆二维码进行活动报名预约，活动前需进行进馆登记.

时间：2020年10月31日

地点：一楼亲子活动体验区

主题：可拓创新思维亲子课堂

导师：马书美

助教：May 、Alice

摄影：大杨、Carey、Wyler

文案：郑美宝

短视频：Alice

▲ 活动小视频

2020年，JLa创意教育 携手 广州市黄埔区图书馆（香雪馆总馆） 策划举办，将为公众带来 4场 覆盖 5-50+岁 年龄层的思维分享工作坊。

10月的思维部落，本学院（可拓创新学院）的特聘讲师 马书美老师 为黄埔图书馆2020带来两场精彩的思维部落课堂。 

马书美

可拓创新学院特聘讲师

首批可拓创新方法三级认证师

广州可拓学信息科技有限公司，是可拓学唯一的综合传播机构，拥有国内顶尖的可拓学专家顾问团队。

▲可拓学 科普小动画

通过 基本元 的系统思维解决问题，可拓学把万事万物分解成几个基本元：物元、事元 和 关系元。物元由 对象（物名）、特征 以及 量值 三要素组成，由此通过 建模（表格）、拓展、变换（生成创意）、优选（选创意） 四步，可以实现有规律、有方法的思维训练。

我们把这一过程 “建模-拓展-变换-优选” 四步，叫作 可拓创新四步法 。

▲ 图via 可拓学科普小动画

本节课，马老师则通过 物元表 这个基本元表格 及 “小猴子接水果”的游戏编程体验，向小朋友讲解如何用可拓创新方法寻找游戏编程的创意。

活动开始通过两道有趣的思考题，为现场大小读者们的小脑筋”热热身”，进行可拓学创新思维训练的预热和体验。

六根木棍如何摆出4个正三角形？

——— 现场小读者们很快就想出了“小妙招”，把木棒掰断、超出平面的立体解法等，这对充满灵气的孩子们轻而易举。但随着难度增加，需要摆出更多数量的三角形，大小读者们都迅速进入了思考模式。

考了56分的初中生为什么会被奖励吃大餐？

给出尽可能多的答案。

——— 五分钟内思考20个原因看似很难，但经过可拓学导师马老师的现场举例展示后，大小朋友们都豁然开朗，并比要求给了更多数量的惊喜答案。

游戏编程思维环节，运用可拓创新四步法与编程中动作、外观、事件、控制、侦测指令等固有要素进行思考、编写，快速得到一个游戏编程的创意。

孩子们从中体会到的不仅仅是本款游戏编程的趣味性，一定程度上，也启蒙和习得解决问题的因素、看待问题的多面角度。

锻炼观察思考同时做出自己的判断，家长在旁轻轻的协助，也让小同学们在充满安全感的状态下，体验独立思考和创作的好玩之处。

特殊的年份我们共同守护，携手向前。目前依然是疫情防控不可懈怠之时  请各位参与活动的朋友们做好公共场合防护，带好口罩，并按照公共图书馆的指引 提前/现场 进行进馆预约登记。

本周六思维部落

职场主题专场

各位朋友 明天下午见