2020年，JLa创意教育 携手 广州市黄埔区图书馆（香雪馆总馆） 策划举办，将为公众带来 4场 覆盖 5-50+岁 年龄层的思维分享工作坊。
广州可拓学信息科技有限公司特聘讲师马书美在上周六与在场的大小朋友进行了一场创意笔筒的思维拓展训练，“作为家长的我也上了一课”，睿睿家长分享道。
以 一门由中国学者创立的新学科 —— 可拓学 作为主题系列，向大众展示创新思维生成的规律与方法。
1976年，中国学者蔡文教授开始研究处理不相容问题的理论和方法，1983年创立新学科可拓学。经40余年的研究与发展，可拓学在社会各界逐渐产生经济效益与社会效益。
而持续上周的思维强度和热度，本周六（10月31日）下午两点半，以好玩的“小猴子接水果”游戏作切入，将继续我们的可拓学亲子课堂之旅！
上周六，来自 广州可拓学信息科技有限公司 的 可拓学专业导师 马书美老师 为黄埔图书馆2020首场思维部落带来精彩的课堂。
可拓学作为人工智能的基础理论之一，为了能更好地将其推广、应用，中国工程院李幼平院士、中国人工智能学会荣誉理事长（原理事长）涂序彦教授，和可拓学创立者蔡文教授，联合创办 广州可拓学信息科技有限公司，是可拓学唯一的综合传播机构，拥有国内顶尖的可拓学专家顾问团队。
▲ 图via 可拓学科普小动画
可拓学用物元、事元 和 关系元形式化地描述天下万事万物。本节课，马老师则通过 物元表 这个基本元表格，向小朋友讲解如何形式化表达物。
物元由 对象（物名）、特征 以及 量值 三要素组成，由此通过 建模（表格）、拓展、变换（生成创意）、优选（选创意） 四步，可以实现有规律、有方法的思维训练。
我们把这一过程 “建模-拓展-变换-优选” 四步，叫作 可拓创新四步法 。
以笔筒作为具体的创新物件切入，特征从颜色、形状、材料、组合规格、图案进行观察思考，填入对应量值及缺点，从而做同一水平面上的拓展思考。
最后，我们可以看到多种丰富的创新形式与组合，为在场的大小读者都提供了规律思考、形式化表达的实践机会与可拓思维训练。
创新的思考方式、丰富的物料 与 马老师的分享鼓励，让大小读者朋友们兴趣盎然。读者们都很配合地戴着口罩上课，仍然遮挡不住求知而闪闪发亮的目光，依然减退不了新知而跃跃分享的稚嫩童声。
孩子们的情感很简单，只要大人们愿意一道玩，他们就会同样地敞开心扉。这也是一次绝佳的亲子体验，让家长在多个方面发现孩子的兴趣潜能。
孩子拥有无穷的想象和创造力，只要一句鼓励的话语、一次新思维的展示、一个吸引分享的舞台，他们的语言、分享、笑容，都让我们足够惊艳与治愈。
我们期待更多读者朋友主动地与我们遇见，以此能与各位有更多的分享连接。
或许在孩子们长大之后，或许在我们偶尔的回忆中，想起某个在黄埔图书馆（香雪馆）的周六，我们曾因为分享与创作感受单纯的快乐炽烈。
特殊的年份我们共同守护，携手向前。目前依然是疫情防控不可懈怠之时 
请各位参与活动的朋友们做好公共场合防护，带好口罩，并按照公共图书馆的指引 提前/现场 进行进馆预约登记。
这周六见
▲ 图via 可拓学科普小动画
请各位参与活动的朋友们做好公共场合防护，带好口罩，并按照公共图书馆的指引 提前/现场 进行进馆预约登记。
